історія педагогіки лекції

Значення, предмет, завдання та структура навчального курсу «Історія педагогіки» Виховання у первісному суспільстві. Виховання, школа і зародження педагогічної думки в державах Стародавнього Світу. Розвиток школи, виховання і педагогічних ідей у середньов.

Історія педагогіки: курс лекцій. Навчальний посібник / К., 2004.- 171 c. 1. Вступ до курсу «Історія педагогіки». 1.1. Значення, предмет, завдання та структура навчального курсу «Історія педагогіки». 1.2. Принципи історії педагогіки. 1.3. Джерела історії педагогіки. Розділ I. Історія зарубіжної школи і педагогіки. Тема 1. Виховання у первісному суспільстві. 1.1. Основні теорії походження виховання.

I-71 Історія педагогіки /За ред. проф. М.В.Левківського, докт.пед.наук О.А.Дубасенюк. – Житомир: Житомирський державний педагогіч-ний університет, 1999. – 336 с. ISBN 966-95529-4-Х. Матеріали посібника вміщують нові здобутки пошуків з історії освіти, виховання й педагогічних концепцій (у соціокультурному контексті) у відповідності з програ-мою “Історія педагогіки” для педагогічних інститутів. Принципово по-новому розро-блена система практичних завдань та тестів для самоконтролю.

Історія педагогіки — одночасно і педагогічна, і історична наука. Історична точка зору полягає в описанні, у відкритті того, що було і як було. Історик прагне відповісти на питання: що? яке? як? коли? . Протягом більш як століття історія педагогіки розвивалась не як історія науки про виховання, оскільки її в сучасному розумінні ще не існувало, а як історія практики виховання і освіти, з одного боку, і як виклад поглядів на виховання тих чи інших мислителів — з другого.

Вступ до курсу Історія педагогіки Значення, предмет, завдання та структура навчального курсу «Історія педагогіки» Розвиток суспільства і зміни у відносинах між людьми завжди знаходили своє відображення в практиці освіти, навчання і вихован.

Історія педагогіки (лекції). Назва. Зміст. Вступ до курсу «Історія педагогіки». Розділ I. Історія зарубіжної школи і педагогіки. Тема 1. Виховання у первісному суспільстві. Тема 2. Виховання, школа і зародження педагогічної думки в державах Стародавнього Світу.

Лекція 1. Предмет та завдання історії педагогіки. Основні етапи розвитку педагогічної думки. Виховання у первісному суспільстві. Основні поняття теми: виховання, концепції походження виховання: еволюційно-біологічна та психологічна теорія; джерела історії педагогіки; школи, родинне виховання, заборона доступу до знань, ремісниче навчання, учнівство, е-дуби, зикурати, піктографічна писемність. Лекція 2. Виховання та освіта в умовах рабовласницького ладу.

Вступна лекція. Історія педагогіки в системі педагогічних наук: теорія та практика. Мета, на численних прикладах, фактах із життя праукраїнців . План: 1. Актуалізація знань з педагогіки. 2. "Історія педагогіки" як галузь педагогіки. 3. "Історія педагогіки" як навчальна дисципліна. 4. Значення навчальної дисципліни у формуванні соціального педагога. 3. Система роботи з навчальної дисципліни. 6. Контроль і оцінка знань студентів.

Історія розвитку педагогіки як науки. Місце педагогіки в системі наук. Джерела розвитку педагогіки. Система педагогічних наук. 2. Т3. Заняття 5-6 Лекція №2 Методи науково-педагогічних досліджень. Сутність і особливості наукових досліджень у педагогіці. Методологія педагогіки. Методи науково-педагогічних досліджень. Етапи педагогічного дослідження.

Історія української педагогіки / За ред. М. Г. Стельмаховича. — к.: ізмн, 2000. 3. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти в Україні: історія, теорія: Підруч. — К., 1998. 4. Історія педагогіки / За ред. М. В. Левківскього, О. А. Дубасенюк. — Житомир, 1999. 5. Кравець В. Історія класичної зарубіжної педагогіки та. шкільництва. — Тернопіль, 1996.

Виховання у суспільстві. Розвиток школи, виховання і педагогічних ідей у середньовічній Європі, в епоху Відродження, Реформації. Педагогічна система Яна Амоса Коменського. Розвиток школи у зарубіжних країнах. Педагогічна система К.Д. Ушинського.

Опорний конспект лекції. Значення, предмет, завдання та структура навчального курсу «Історія педагогіки». Історія педагогіки — одночасно і педагогічна, і історична наука. Історична точка зору полягає в описанні, у відкритті того, що було і як було. Історик прагне відповісти на питання: що? яке? як? коли?

План лекції 1. Перший та другий періоди у розвитку порівняльної педагогіки. 2. Дослідники порівняльної педагогіки в зарубіжних країнах. 3. Українські та російські дослідники закордонної освіти. організацій, які займаються порівняльно-педагогічними дослідженнями. 5. Розроблення методологічних і теоретичних проблем порівняльної педагогіки. 6. Розвиток порівняльної педагогіки в України та Росії (з початку XX ст. до Другої світової війни).

Історія педагогіки. Навчально-методичний посібник до самостійного вивчення дисципліни. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчально-методичний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів (лист № 1.4/18 – Г – 110.1 від 10.01.09).

Навчальний посібник К. , 2004. - 106 c. Зміст. Вступ до курсу Історія педагогіки . Значення, предмет, завдання та структура навчального курсу Історія педагогіки . Принципи історії педагогіки. Джерела історії педагогіки. Історія зарубіжної школи і педагогіки. Виховання у первісному суспільстві..

Кафедра педагогіки та освіти. Комплекс навчально-методичного забезпечення навчальної дисципліни «Історія педагогіки». Для спеціальності 013 Початкова освіта. Автор: кандидат пед. наук, доцент в.о. завідувача кафедри педагогіки та освіти.

Історія педагогіки — одночасно і педагогічна, і історична наука. Історична точка зору полягає в описанні, у відкритті того, що було і як було. Історик прагне відповісти на питання: що? яке? як? коли?

історія педагогіка виховання. Предметом історії педагогіки є вивчення історичних закономірностей розвитку виховання, школи і педагогічної думки в різні історичні періоди з найдавніших часів до наших днів. Тут слід звернути увагу на три принципово важливі особливості. По-перше, на послідовність слів: виховання, школа і педагогічна думка, яка зовсім не випадкова.

Короткий екскурс в історію педагогіки. Як і всяке суспільне явище, виховна діяльність і її характер під впливом суспільних умов постійно розвивалися і удосконалювалися. Довгий час, наприклад, діти засвоювали виробничий і моральний досвід у процесі спільної трудової діяльності та повсякденного спілкування зі старшими. Учень Сократа філософ Платон заснував власну школу, де читав учням лекції.

Педагогіка. альма матер. Загальні засади педагогіки Теорія освіти і навчання (дидактика) Теорія виховання. 9. Школознавство З історії педагогіки. матер. М. М. Фіцула. Педагогіка. Посібник. Педагогіка як наука, її становлення і розвиток Предмет і основні категорії педагогіки Система педагогічних наук. Зв'язок педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки Напрями, течії зарубіжної педагогіки. 9 17. 21 24. 1.2. Логіка і методика педагогічних досліджень.